#24 - Führung, Forschung, Sprache: Die Landesverteidigungsakademie öffnet ihre Türen

00:00:00: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:06: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:10: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:17: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:22: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:29: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:32: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:38: Welcome to the National Defense Academy.

00:00:50: How do officers come to their knowledge?

00:00:53: Where does research work in the Bundeswehr?

00:00:56: And why don't some wear uniforms here?

00:00:59: Hello and welcome to another episode of Heher gehört.

00:01:03: It's nice that you're back with us.

00:01:05: My name is Ute Axmann and today we want to open a few doors again.

00:01:09: Namely, the National Defense Academy.

00:01:13: Our soldiers are not only in Austria,

00:01:17: but worldwide mission for peace on the road.

00:01:20: It also includes a corresponding training, not only in practice, but also in theory.

00:01:26: We are now in Vienna in the 7th district.

00:01:29: On the outside you can see a huge building complex, the Lavag.

00:01:32: But how does it look inside? What's in there?

00:01:35: We want to find out now.

00:01:37: The Security Service leaves us now.

00:01:40: And our first speech is coming up.

00:01:42: Peter Siebenbrunner.

00:01:44: He is here for public work.

00:01:46: Hello Peter.

00:01:47: Hello, welcome to the National Defense Academy.

00:01:49: Tell me Peter, what does the National Defense Academy actually need for public work?

00:01:54: Well, public work, also called public relations,

00:01:58: is the consciousness and goal-oriented communication of an organization or a company,

00:02:04: in the case of the National Defense Academy, with the public.

00:02:08: The goal is to create a positive image, to gain trust and to increase the knowledge.

00:02:15: Yes, you are driving us around a bit today.

00:02:18: We will first go to the head of the Lavag, but until we are there,

00:02:23: how do you do that in public work? Do you write press releases or how do you do that?

00:02:28: Well, examples here for public work at the National Defense Academy are for example press participation.

00:02:34: We have advertising activities and blog entries.

00:02:37: We are present in social media.

00:02:40: We design a newsletter that appears once in the quarter.

00:02:44: We do sponsoring.

00:02:46: That is once a chamber music evening.

00:02:48: We have public events.

00:02:50: We have magazines, brochures and flyers.

00:02:53: And in the end the National Defense Academy presents itself at the National Day.

00:02:59: We will talk about events a bit later about it.

00:03:03: Best of all, you will lead us to the head.

00:03:06: Yes, I will do that.

00:03:14: Mr. General, what are the overall tasks of the National Defense Academy?

00:03:23: One of the National Defense Academy,

00:03:26: the highest research and education institution of the Austrian-British Lord,

00:03:31: is that the speech is almost exclusively thought out by the higher officers and further education.

00:03:39: The training and training of military leadership for leadership tasks

00:03:45: in the framework of the military defense of the Austrian-British Lord,

00:03:50: but above all also for higher civil servants and civil leadership,

00:03:57: is of course the central task of the National Defense Academy.

00:04:02: To an academic education institution is of course not only the teaching,

00:04:12: but also the additional research.

00:04:16: But the tasks of the National Defense Academy go far beyond a tertiary education institution.

00:04:24: So there is advice, advice power for the political leadership and the military leadership

00:04:32: due to the expertise of the National Defense Academy,

00:04:36: the service of the National Defense Academy.

00:04:40: And above all also incredible and extensive support efforts for the entire Bundeswehr.

00:04:48: But also extensive, state-of-the-art tasks

00:04:52: are in the task portfolio of the National Defense Academy.

00:04:57: Or also the intensive and diverse national and international cooperation.

00:05:07: Yes, then we will take a look at all of this today.

00:05:10: Yes, I am looking forward to it.

00:05:12: Yes, Peter, where are we going now?

00:05:17: Yes, we are now there.

00:05:19: We would like to call it the "Commandante Gang",

00:05:21: because at the beginning the pictures of the former commanders,

00:05:25: up to the present commanders hang.

00:05:28: And if we then go on to the second flight to the General Staff Education,

00:05:32: here you have the Arnhem Gallery,

00:05:34: that is, from the first General Staff course

00:05:37: to the current General Staff Education in the framework of the FH Master's degree.

00:05:42: And here I see another uniform.

00:05:44: Yes, this is the uniform of General König,

00:05:47: who himself was the Academy Commander here,

00:05:50: where his uniform was personally donated here,

00:05:55: so that you also have something to look forward to.

00:05:57: Yes, there are still some other uniforms,

00:06:01: but now we are going to the Hörsaal.

00:06:03: So, and we have already received the Hörsaal.

00:06:08: And who are you?

00:06:09: My name is Oberst Klegerscheuer,

00:06:11: I am the Commander of the General Staff Education of the Bundeswehr.

00:06:14: What do the General Staff Officers need to learn here?

00:06:17: Officers basically learn the most important things

00:06:20: from the four core disciplines of military science.

00:06:23: That is, we form them into military sciences,

00:06:25: so that later they can be used in functions

00:06:28: for different leadership and leadership functions

00:06:31: on all leadership levels.

00:06:32: I can give you an example.

00:06:34: For the different core disciplines,

00:06:36: we offer military strategies, for example.

00:06:39: That means that we design the combat actions

00:06:42: so that we can be successful in action in the future.

00:06:45: In addition, we form the forces in operation.

00:06:48: That means different combat forces,

00:06:50: such as combat forces, special forces and air force,

00:06:53: to synchronize with each other to work together.

00:06:57: Or to hold concerts, you could not say militarily now.

00:07:00: And the tactical leadership level is also a topic for us.

00:07:03: You now know this from the report from Ukraine,

00:07:06: where various experts from the Bundeswehr

00:07:09: explain the progress of the war.

00:07:11: How does it come about?

00:07:13: At this level, we also bring the officers here.

00:07:15: Then, last but not least,

00:07:17: we also have logistics and marching forces.

00:07:20: We have to feed marching forces.

00:07:22: And last but not least,

00:07:24: the general staff officer,

00:07:26: who is also an expert in the field of special military leadership,

00:07:29: is also the general staff officer, who is also an expert in the field of special military leadership,

00:07:32: after which we deal with other official duties,

00:07:34: such as civilian leadership institutions

00:07:36: or civil organizations,

00:07:38: to take part in any field of leadership.

00:07:40: Can we also look into the Hörsel?

00:07:42: Yes, we can take a quick look.

00:07:44: We start with the next

00:07:46: training, so to speak.

00:07:48: This is a civilian logistics with Professor Dr. Gürtelich,

00:07:51: who is now his second part in the afternoon.

00:07:53: We can take a quick look.

00:07:55: Please.

00:07:56: Exactly, so you can see a relatively forced Hörsel atmosphere here.

00:08:02: We have different formats that we offer.

00:08:04: This is a classic lecture,

00:08:06: as you know from civil universities.

00:08:09: We also have other training formats,

00:08:11: also military exercises,

00:08:13: where we do so-called map exercises,

00:08:15: so map exercises, map games,

00:08:17: but we also have exercises,

00:08:19: which we also form in a construction organization,

00:08:22: in a staff organization.

00:08:24: We have just returned from Hamburg,

00:08:26: where we have taken the whole thing

00:08:28: to our partner academy in Hamburg.

00:08:30: But also simulation-supported exercises,

00:08:32: which we do in autumn, for example,

00:08:34: at the so-called "Finn im Gefecht".

00:08:36: So we have here, on the other hand,

00:08:38: also distinguishable from the civil education institution,

00:08:41: other specific training formats,

00:08:43: with which we train our officers

00:08:45: target-oriented.

00:08:47: Maybe it's worth mentioning that we are

00:08:49: currently also operating at a professional school.

00:08:52: This means that the format of this general staff course

00:08:55: is carried out in the format of a professional school,

00:08:57: where we qualify for a master's degree here.

00:09:00: And exactly the study content that we offer here

00:09:03: are part of the study program,

00:09:05: which I have presented earlier,

00:09:07: with the correct five disciplines

00:09:09: of military science.

00:09:11: Thank you, then let's sneak out a little bit

00:09:13: and let the students.

00:09:15: Yes, Professor.

00:09:17: Yes, Peter, you will leave us here now.

00:09:21: What are you doing now?

00:09:23: Yes, because the national distribution sector

00:09:25: has up to 700 events per year.

00:09:27: This is a workshop, symposium,

00:09:29: other discussions.

00:09:31: Then I have to prepare the next events

00:09:33: with my reference.

00:09:35: Then I say thank you very much.

00:09:37: And Mr. Oost, you are now going with us?

00:09:39: Exactly, I am now on the way.

00:09:41: I have two points.

00:09:43: I have my next language certificate,

00:09:45: where my language certificate profile will be displayed.

00:09:47: I will now take the next term there.

00:09:49: And I am sorry,

00:09:51: we also have a short time later

00:09:53: about the free language education

00:09:55: with our teaching department.

00:09:57: That means seven, exactly?

00:09:59: Yes, the seven is the Language Institute of the Federal Service,

00:10:01: which is located here at the National Defense Academy.

00:10:03: And the fact that

00:10:05: the whole language training

00:10:07: for the Austrian Federal Service

00:10:09: and with my teaching department,

00:10:11: I offer you this, so to speak,

00:10:13: as a tutorial,

00:10:15: after the language competence

00:10:17: is a major aspect

00:10:19: of multinationality.

00:10:21: For example, the last exercise

00:10:23: that I mentioned before

00:10:25: from Hamburg,

00:10:27: which is in English.

00:10:29: And so it is also very understandable

00:10:31: that each officer

00:10:33: has to take care of

00:10:35: his own language performance profile

00:10:37: and also has to keep up with it.

00:10:39: And of course, this is ideal in the house,

00:10:41: if we have a stock at the General Health Department

00:10:43: at the Language Institute,

00:10:45: which makes it a little easier for us.

00:10:47: Good, then let's go.

00:10:55: There are quite a lot of different flags,

00:10:57: the English,

00:10:59: the Slovak,

00:11:01: a German, a Slovenian,

00:11:03: an Italian,

00:11:05: a French.

00:11:07: Yes, we have arrived at the Language Institute.

00:11:09: Where are we now, exactly?

00:11:11: We are now directly from the office

00:11:13: of the Vice President of the Language Institute

00:11:15: of the Austrian Federal Service

00:11:17: and I would like to introduce you

00:11:19: to further exercises.

00:11:21: Thank you very much,

00:11:23: thank you.

00:11:25: How are you today

00:11:27: at the Language Institute

00:11:29: of the Federal Service?

00:11:31: We haven't seen much yet,

00:11:33: so we want to ask you a few questions.

00:11:35: What is the purpose of the Language Institute here?

00:11:37: The Language Institute of the Federal Service

00:11:39: has several tasks.

00:11:41: One is the language training,

00:11:43: that is,

00:11:45: to teach people languages.

00:11:47: Then we also have the task

00:11:49: of translating languages

00:11:51: that is,

00:11:53: to make a transfer performance,

00:11:55: that is, to make someone

00:11:57: a language accessible in the end.

00:11:59: Then, of course, we also have the task

00:12:01: to certify

00:12:03: some people who have skills,

00:12:05: namely in languages,

00:12:07: to check the initial signs

00:12:09: and to provide them with a competence

00:12:11: and in the end,

00:12:13: of course, it is also about the interculturality.

00:12:15: That is,

00:12:17: each language also means

00:12:19: a certain culture,

00:12:21: and that is also very important

00:12:23: for our efforts,

00:12:25: for our tasks that we have

00:12:27: to take in and out with our staff.

00:12:29: You yourself are in uniform,

00:12:31: I see some people in uniform,

00:12:33: others without. Where do all the teachers

00:12:35: and teachers come from?

00:12:37: Yes, that is of course a very good question,

00:12:39: because we are,

00:12:41: let's say, a bunch of hope.

00:12:43: We have teachers here

00:12:45: who, of course,

00:12:47: come to us,

00:12:49: and then, accordingly,

00:12:51: as civil servants,

00:12:53: teach here, or translate,

00:12:55: or fill other language-relevant tasks.

00:12:57: But we also have soldiers here.

00:12:59: That means,

00:13:01: they come in the end

00:13:03: from very different areas to us

00:13:05: and have several possibilities.

00:13:07: On the one hand, maybe here a language study,

00:13:09: to self

00:13:11: at the university

00:13:13: or at the other institution,

00:13:15: and therefore also to hit in

00:13:17: their walk-in path,

00:13:19: as a soldier in uniform,

00:13:21: but as a language expert

00:13:23: in uniform, to work at the same time.

00:13:25: And on the other hand,

00:13:27: young people, and also under officers,

00:13:29: or also officers,

00:13:31: who, in the end, come from the troop,

00:13:33: do not study, but what they

00:13:35: as core skills, the military,

00:13:37: have, namely, the understanding

00:13:39: of how the military works.

00:13:43: In the expert language,

00:13:45: in the military chagons,

00:13:47: you could say,

00:13:49: bring the others here,

00:13:51: or pass on.

00:13:53: This is especially important

00:13:55: in international use.

00:13:57: In any case, in the international area.

00:13:59: In the use, whether it is now in Lebanon,

00:14:01: for example,

00:14:03: or our forces, our troops,

00:14:05: who have been supporting the Balkans

00:14:07: for many, many years,

00:14:09: where it is about,

00:14:11: to use the word "stab" in an organization,

00:14:13: a foreign language.

00:14:15: And I don't mean here only English,

00:14:17: but maybe French,

00:14:19: because it is in the African realm,

00:14:21: or Arabic, because it is

00:14:23: in the Arabic-speaking realm,

00:14:25: like, for example, Lebanon,

00:14:27: or in another international environment,

00:14:29: like, for example, in a "stab"

00:14:31: in New York, or in Brussels,

00:14:33: or somewhere else

00:14:35: in the world.

00:14:37: And you must never forget,

00:14:39: to use the word "attaché" personally.

00:14:41: So there are countless possibilities,

00:14:43: where you have to use the word

00:14:45: as an assignment,

00:14:47: as a soldier

00:14:49: or as civil servant.

00:14:51: But not only abroad, but also in the inland.

00:14:53: There are countless

00:14:55: support services,

00:14:57: in terms of national protection,

00:14:59: whether it is now for other ministries,

00:15:01: or for other civil organizations.

00:15:03: Whether it is, for example,

00:15:05: in terms of a pandemic,

00:15:07: where we had to do that,

00:15:09: where we had to help

00:15:11: other speaking people

00:15:13: to find themselves right,

00:15:15: because they couldn't do it differently,

00:15:17: because their German wasn't so good,

00:15:19: or, for example, at the border,

00:15:21: where many hundreds of soldiers

00:15:23: of us are standing daily,

00:15:25: and have to communicate with others.

00:15:27: Not in one single case,

00:15:29: but as an assignment

00:15:31: and as an assignment.

00:15:33: Thank you.

00:15:35: So, now I have to ring in the library

00:15:37: and then I'll take you with me.

00:15:39: Yes, please, we would like to take you with us.

00:15:41: So, where are we actually?

00:15:47: Yes, we are now here

00:15:49: in the library.

00:15:51: This is the library,

00:15:53: that is in the Bundesherz,

00:15:55: where, in the end,

00:15:57: we,

00:15:59: the institute,

00:16:01: the language institute,

00:16:03: and, again and again,

00:16:05: foreign books.

00:16:07: Well, then let's take a look.

00:16:09: Yes, thank you very much for taking us with you.

00:16:17: You're welcome.

00:16:19: I can now hand you over to Magister Meiss.

00:16:21: As I said, we are very happy

00:16:23: that we have this great orientation

00:16:25: here in the house.

00:16:27: Thank you, thank you.

00:16:29: Yes, Ms. Director,

00:16:31: here in the Bibliotheque von der Landesverteidigung.

00:16:33: Akademie. Wie viele Bücher gibt es da so? Also hier im Standort Stiftskaserne gibt es 140.000

00:16:40: Medien, die zur Leuhe für alle Nutzer zur Verfügung stehen. Und was sind das für Bücher?

00:16:46: Das sind Bücher mit Schwerpunkt neuere, werwissenschaftlicher Literatur, aber auch

00:16:53: natürlich Bücher über Politik, Geschichte und auch Unterhaltungsliteratur wie Romane,

00:16:58: weil wir auch eine Soldatenbücherreise in den Wien. Und wer kommt da so alles,

00:17:02: um sich da etwas auszuborgen? Also es kommen die Forscher des Hauses natürlich, es kommen

00:17:07: Bedienste des Ruhestandes, es kommen Mitarbeiter von ganz Wien und natürlich auch hin und wieder

00:17:16: Forscher aus dem universitären Bereich, die die Bibliothek auch nutzen, eben um hier

00:17:20: werwissenschaftliche Forschung zu betreiben vor Ort. Und das wird besonders gerne ausgeliehen?

00:17:25: Also es ist ganz interessant, wenn man sich anschaut, die Medien vom letzten Jahr ist das

00:17:31: große Thema Cyberwar, Cyberkriegsführung, Cyberwaffenindustrie, Rechtsfragen zu diesem

00:17:39: Thema, also eigentlich alle Bücher, die prominent ausgeborgen sind und oft ausgeborgen sind,

00:17:45: haben eben das Thema Cyberwar beinhaltet. Was ist ein Ehreblingsbuch? Also mein

00:17:51: Lieblingsbuch ist im Westen nichts Neues. Das ist gleichzeitig ein Stück Literatur,

00:17:57: gleichzeitig ein Antikriegsbuch, das 1928 entstanden ist, geht es eben um das Schicksal

00:18:06: an der Westfront im Ersten Weltkrieg. Und interessant, wir haben natürlich das Buch in

00:18:10: der Bibliothek ganz klar, aber es gibt dazu auch drei Verfilmungen, die wir auch als DVD in unserem

00:18:16: Repertoire haben. Sehr interessant, sich das vielleicht im Vergleich anzuschauen und natürlich

00:18:21: sehr viel Literatur zum Thema Erster Weltkrieg. Also da kann man schon ein bisschen in die

00:18:27: Tiefe tauchen. Welche anderen Medien gibt es noch außerdem Büchern? Ich habe das schon

00:18:32: kurz angesprochen. Es gibt auch DVDs, es gibt CD-ROM, es gibt e-Medien, das heißt auch

00:18:39: digitale Medien in unserem Bestand, Datenbanken, Zeitungen, Zeitschriften. Also wenn man so will,

00:18:45: alle Medien, die es so gibt, bieten wir an und stellen wir auch zur Verfügung. Dankeschön,

00:18:51: danke. Ja, jetzt muss ich dann weiter, ich habe es vorher kurz angesprochen, Forscher sind einerseits,

00:18:56: das Hauptklientel unserer Entlehner, gleichzeitig auch wichtige Ansprechpartner eben immer wieder

00:19:02: für Inputs für Neuerscheinungen und da gehen wir jetzt weiter zum Herrn Dr. Schneider, der uns

00:19:07: da weiter betreuen wird. Ja, dann schauen wir gleich hin. So, wo sind wir jetzt da? Wir sind jetzt

00:19:16: im Institut für Strategie und Sicherheitspolitik, beim Herrn Dr. Schneider, der wieder wertvolle

00:19:21: Inputs für die Bibliothek für neue Beschaffungen geben wird und darf sie jetzt weitergeben.

00:19:28: Wir sind jetzt im Forschungsbereich, wie heißt das Institut? Was wird hier geforscht? Das Institut

00:19:36: ist das Institut für Strategie und Sicherheitspolitik und seines Zeichens ist es eigentlich die

00:19:40: Nachfolgerin des ältesten Forschungsinstituts der Landesverteidigungsakademie schlechthin. Die

00:19:46: Landesverteidigungsakademie, die ja eigentlich 1967 erst als solche gegründet worden war,

00:19:51: damals mit dem großen Hintergrund "ULV" zu entwickeln, also die umfassende Landesverteidigung

00:19:56: zu entwickeln, da war dieses Institut für Strategie und Sicherheitspolitik bzw. die Vorgängerin

00:20:01: eigentlich das zentrale Institut und mittlerweile haben wir hier auf der Landesverteidigungsakademie

00:20:05: eine ganze Reihe von Instituten, die meisten werden sie schon besucht haben oder sind noch in Begriffe

00:20:10: das zu tun und wir hier im Institut für Strategie und Sicherheitspolitik forschen schon das, was

00:20:15: im Namen steht, nämlich internationale Sicherheit, dann Strategie und für mich als dritten im

00:20:23: Bunde sozusagen Zeit- und Militärgeschichte. Und was wird hier da geforscht? Also wir forschen

00:20:29: natürlich in einer sehr breiten Palette. Ich möchte nicht in Detail für die anderen Referatsleiter

00:20:36: gehen, aber wir haben jetzt es damit zu tun, dass alle, fast alle hier beteiligten Forscher auch in

00:20:43: den Lehrgängen des Generalstabs unterwegs sind, und zwar mit wirklich großen Projekten. Ich kann

00:20:49: es jetzt nur von mir genau sagen, ich bin derjenige, der modultverantwortliche für Militärgeschichte

00:20:55: für den Generalstabs-Lehrgang, für jeden Generalstabs-Lehrgang dieses Jahr, bzw. schon im

00:21:01: letzten Jahr gestartet haben, dieses ist der 24. Generalstabs-Lehrgang und was mache ich da?

00:21:06: Na no, na, ich unterrichte Militärgeschichte, damit die Leute dort sozusagen eine grundsätzliche

00:21:12: Perspektive davon bekommen, was ist überhaupt Militärgeschichte? Ist das mehr als Kriegsgeschichte?

00:21:17: Was hängt dann auch dran? Militärgeschichte ist ja eigentlich ein sehr komplexes Thema und viele

00:21:22: denken, das ist nur für Militär. Das stimmt überhaupt nicht. Gerade das Interesse, das wir in

00:21:26: unseren Vorlesungen, aber auch dann später in den vielen Veranstaltungen haben, zeugt davon,

00:21:31: dass es doch viele, viele Leute davon außerhalb gibt, die überhaupt nichts mit dem Bundesrat zu

00:21:35: tun haben, die sie allerdings für die Geschichte interessieren. Für die Geschichte und die ist

00:21:40: leider in unserer Menschheitsgeschichte eine sehr, sehr kämpferische und militärische und da gibt

00:21:46: es ja sehr viel zu erzählen. Was passiert dann sonst noch mit den Forschungsergebnissen? Es gibt

00:21:51: Veranstaltungen, es gibt Unterrichte, was gibt es sonst noch? Also neben dieser breiten Paletten an

00:21:57: Unterrichten, die wir halten müssen, wenn man an meinem Türscher steht, Haupt-Lehroffizier und

00:22:02: Forscher gibt es natürlich auch Forschungsbereiche, die wir betreuen und diese Ergebnisse fließen wiederum

00:22:09: in zwei Segmenten, ein eben in die Lehre selbst, das man immer up to date sozusagen leeren kann,

00:22:14: aber gleichzeitig in Publikationen und in dem dritten Fall, zumindest bei mir auch,

00:22:20: in mehrere Serien von abendfüllenden Vorträgen. Jetzt habe ich gerade eine lange Serie beendet,

00:22:26: ich hatte mir 2019 eingebildet, ich muss 80 Jahre zweiter Weltkrieg betreuen, das wurde 2019

00:22:32: gestartet sozusagen und ist jetzt im Mai zielgerecht, 2025 mit 80 Jahre zweiter Weltkrieg, spricht

00:22:42: 80 Jahre 1945 ausgelaufen. Damit wurde eine große Serie beendet und mein nächstes Projekt

00:22:47: schwebt noch schon vor, ich möchte jetzt über den Kalten Krieg und da speziell aber auch über

00:22:51: die Rolle Österreichs im Kalten Krieg ein bisschen was erzählen. Ab Herbst dann. Wenn man dann mit

00:22:56: Krieg Militärwissenschaften hört, wie kann man das erklären? Ja, das ist eine sehr schwierige Sache.

00:23:02: Schauen Sie, es war vor allem in den späten 80er, 90er Jahren des letzten Jahrtausends,

00:23:10: Jahrhunderts, wenn man so will, sehr, sehr weit verbreitet, dass all die Dinge,

00:23:14: die sich mit Sicherheit und Militärbeschäftigung auf Universitätsebene jetzt eher nicht die

00:23:21: großen, wenn man würde heute sagen die großen Bringer waren, weil man wollte sich eher auf

00:23:25: Globalisation konzentrieren, auf Gender und alle möglichen Dinge, die damals gerade sehr im Trend

00:23:30: lagen. Ich habe, ich komme ja von der Universität Graz, war da auch der Assistent am Institut für

00:23:34: Geschichte und habe damals aber schon militärische und sicherheitspolitische Vorlesungen angeboten

00:23:41: und das hat ein dermaßen großes Interesse hervorgerufen, dass man gerade auf der Unigratesmüre

00:23:46: dann eigentlich praktisch von Semester zu Semester weitere Lehraufträge gegeben hat und die Grazer

00:23:51: waren da ein bisschen fortschrittlicher. In Wien ist es ein bisschen schwieriger gewesen, aber auf

00:23:55: der Landesverteidigungsakademie, wo ich seit 2003 bin, ist das natürlich die Hauptsache und wir

00:24:00: kümmern uns praktisch, um diese Dinge militärische Wissenschaft zu betreiben und wir haben ja auch

00:24:06: einen FH-Masterstudiengang im Rahmen des Generalstabstärkerns, das heißt jeder oder jede,

00:24:13: der diesen Lehrgang abschließt, schließt diesen ab mit Magistra oder Magister FH und das ist ein

00:24:20: spezieller Lehrgang, selbstverständlich, da leben jetzt 20, manche ein kurz ein bisschen mehr Leute

00:24:24: teil aus Österreich, meistens ein Schweizer und ein deutscher Kollege oder Kamerad und die werden

00:24:29: hier ausgebildet und es wurden ausgesiebt, also bis auf den Schweizer und den Deutschen natürlich

00:24:34: unter 300 Bewerbern und dann werden die auf 20 sozusagen in vielen Auswahlverfahren zusammen

00:24:40: gedampft und die besten der besten kommen dann auf die Lawak und machen zwei Jahre diesen Lehrgang.

00:24:44: Und unsere nächste Station wird sein das Institut für Friedenssicherung und Conflict

00:24:48: Management, das ist ein hochspannendes Institut, wie ich ankündigen darf. Hier wird sich mit

00:24:53: Dingen beschäftigt, die sozusagen ganz aktuell sind, aber was das im Einzelnen ist,

00:24:58: das werden die Leute hier sicher selber viel besser sagen können. Danke schön.

00:25:01: Ja, dann schauen wir gleich hin. Wir legen hier schon einige Kilometer zurück an der

00:25:06: Landesverteidigungsakademie. Dann sehen wir das dann weiter. Wiedersehen.

00:25:10: Mein Name ist Breda Kyurekowicz. Ich bin einer der wissenschaftlichen Mitarbeiter hier im

00:25:20: Institut für Friedenssicherung und Conflict Management und auch ein Referatsleiter in

00:25:24: dem Institut. Was macht dieses Institut? Dieses Institut hat vor allem als Hauptaufgabe,

00:25:30: Krisen und Konflikte frühzeitig zu erkennen. Vor allem in Regionen, in denen sich das

00:25:36: österreichische Bundesheer schon lange befinnshaltenden Missionen engagiert oder eventuell engagieren

00:25:42: könnte. Das sind vor allem die Schwerpunktregionen nahe Osten, Westbalkan, dann natürlich auch

00:25:51: der postzawirtische Raum, Afrika und auch Zentralasien. Und neben dieser regionalen Schwerpunktsetzung

00:25:58: ist es auch so, dass wir einen immer stärkeren Fokus haben auf neue Bedrohungsbilder, vor

00:26:05: allem natürlich auch wegen der verschlechterten geopolitischen Lage. Also in diesem Zusammenhang

00:26:11: muss man an Fibrider Bedrohungen hinweisen. Also es geht vor allem darum, dass sich das

00:26:16: IFK mit zukünftigen Technologien und ihren sicherheitspolitischen Herausforderungen auseinandersetzt

00:26:22: in diesem Zusammenhang. Der Forschungsbereich besteht ja dann aus mehreren Instituten.

00:26:27: Wo gehen wir jetzt hin? Wir gehen jetzt zur Zentraldokumentation. Das ist für alle Forscher

00:26:32: und Forscherinnen sehr wichtig, weil hier gibt es die Möglichkeit zu einer ausgesehenen

00:26:37: Literaturrecherche. Die Zentraldokumentation verfügt auch über ein ausgezeichntes Archiv,

00:26:42: bitte, wenn Sie diese Richtung gehen. Und der Herr Oberst Klaus Mack ist der Leiter dieser

00:26:49: wichtigen Einrichtung. Herr Oberst Mack, die Zentock, was ist das eigentlich? Was kann

00:26:56: man sich darunter vorstellen? Die Zentock ist eine sehr eingesessene Einrichtung

00:27:02: an der Landesverteidigungsakademie. Sie ist zuständig für die Auswertung, Dokumentation

00:27:06: und Bereitstellung von offenen Fachinformationen. Das heißt, wir werden alles aus, was am freien

00:27:12: Markt im Internet bei sonstigen Datenbankanbietern angeboten wird und militärisch, sicherheitspolitisch

00:27:19: werttechnisch relevant ist. Diese Aufgabe machen wir seit 1967 und ist für das ganze

00:27:25: Bundesheer notwendig. Und dadurch sind wir jeden Tag nur in Herausforderungen unterworfen

00:27:34: und versuchen jetzt alle möglichen technischen und Experten noch einzubringen, um diesen

00:27:41: Auftrag zu erfüllen. Wie haben die modernen Medien das Leben verändert in der Zentock?

00:27:46: Also die modernen Medien haben die Zentro dramatisch verändert, nicht nur die Medien.

00:27:50: Wir haben Datenmengen mit den vor einigen Jahrzehnten überhaupt nicht gerechnet hat. Wir haben

00:27:56: weltweite Vernetzung. Wir haben mittlerweile Systeme, die die Sprachgrenzen aufheben. Das

00:28:02: heißt, wir haben ein globales System an Daten zur Verfügung, wo wir versuchen, relevant

00:28:08: das für uns herauszufiltern. Das ist in den letzten Jahren massiv durch den Einsatz von

00:28:14: KI-Unterstützung passiert und das sind wir mitten in unserem Zukunftsproblem.

00:28:19: Der nächste Weg führt Sie zu einem unserer Kunden, das Zentrum für Menschen oder Erführung

00:28:25: und Wehrpolitik. Dann schauen wir mal hin.

00:28:27: Ja, Herr Dr. His, was macht jetzt Ihre Dienstelle genau?

00:28:35: Das Zentrum für Menschen oder Erführung und Wehrpolitik hat im Wesentlichen drei Säulen

00:28:42: zu bewerkstelligen. Die eine ist Forschung und Lehre, Forschung und Lehre im Bereich

00:28:47: der Humansozialwissenschaften, mit ganz klarem Schwerpunkt auf Militärumführung in diesem

00:28:53: Bereich. Und die dritte sind Coachings, Mediationen, Teamentwicklungen.

00:28:58: Was gehört noch zu den Aufgaben dieser Dienstelle?

00:29:02: Wir bilden unter anderem Trainer-Verführungsverhalten für Kommunikation aus Teamtrainer. Wir sind

00:29:12: im Bereich des militärischen Kulturgüterschutzes aktiv, bilden Kulturgüterschutzoffiziere

00:29:19: aus Ford weiter. Wir machen Symposien, Veranstaltungen, ja, also alles was so im Forschung und Lehre

00:29:27: Rang und Namen hat.

00:29:28: Und dann gibt es noch die sogenannten Info-Offiziere, was ist das?

00:29:32: Die Informationsoffiziere sind derzeit um die 650 Damen und Herren. Diese Damen und

00:29:40: Herren haben den Auftrag in vorrangigen Schulen, aber auch bei Partnern, bei Vereinen, bei

00:29:47: Gemeinden, Bedarfsdrägern über den Auftrag des österreichischen Bundesheeres zu informieren.

00:29:54: Ja, aber wichtig ist auch, dass ein gesunder Geist in einem gesunden Körper herrscht.

00:30:01: Und aus dem Grund nehme ich euch jetzt gerne mit in unseren Sportbereich.

00:30:04: Jetzt gibt es Sport.

00:30:06: Und hier im Sportkammer treffen wir Peter wieder. Peter, was kann man hier alles trainieren?

00:30:16: Ja, im Prinzip, ich möchte mal vom grundlegenden beginnen. Es ist ja nicht nur die Kraftkammer,

00:30:22: der Landesverteidigungsakademie. Wir haben ja hier an der Liegenschaft noch mehrere Direktionen.

00:30:27: Wir haben die Direktion 7, wir haben die Direktion 6. Also es ist für jeden nicht nur für die

00:30:32: Landesverteidigungsakademie. Was kann man hier trainieren? Im Prinzip, wir sind seit zwei Monaten

00:30:37: jetzt wirklich modern eingerichtet. Man kann das wirklich mit einem Fitnessstudio draußen

00:30:41: im zivilen Bereich vergleichen. Das heißt, man kann den Kraftsport machen. Was eine Sportart

00:30:48: ist, dann kann man den Austauschsport machen. Das heißt, wir haben hier einige Argometer,

00:30:54: wir haben Laufbänder, wir haben sogar einen Großtrainer. Und letztendlich kann man hier

00:30:59: auch Rückengymnastik mit bestimmten Geräten trainieren. Und das ganz Wichtig ist hier,

00:31:05: aufgrund dieser Neuausrichtung dieser Kraftkammer, wir können hier auch sicher trainieren. Das

00:31:09: heißt, wir haben wirklich modernste Geräte, die eigene Sicherheitsmechanismen eingebaut haben,

00:31:14: somit wird das Verletzungsrisiko hier verringert. Man muss ja auch dazusagen, dass Soldaten ja immer

00:31:21: wieder einen Leistungstest machen müssen. Dann müssen die sicher darauf vorbereiten. Ja genau,

00:31:26: das ist nach wie vor diese 2400 Meter in einer bestimmten Zeit. Das kommt dann aufs Alter

00:31:30: drauf an. Und zusätzlich muss man dann Liegestütz machen. Und auch hier ist die Kraftkammer auch

00:31:38: auf das ausgelegt. Wie gesagt, mit den Airco-Geräten kann das Laufen trainiert werden, mit einem

00:31:44: eigenen Trainingsprogramm, wo man sogar in der Wahl laufen kann. Und mit den restlichen Geräten,

00:31:49: wie gesagt, die wirklich modern sind, kann man sich auf dieser Leistungstest vorbereiten. Zusätzlich

00:31:55: für die Zivilpersonen, wir wissen das ja, es gibt seit einigen Jahren auch die Bewegung im Dienst

00:32:00: für das zivile Personal. Und allgemein Sport muss man uns einfach sagen, erstens einmal die

00:32:06: Leistungskraft wird gestärkt. Man fühlt sich wohl, dass selbstbewusstsein wird gestärkt und man

00:32:13: ist leistungsfähiger. Man soll das nicht glauben. Ich zum Beispiel selber, wenn ich einmal Zeit habe,

00:32:18: dann gehe ich entweder laufen oder mache mein Krafttraining und nach dem Training gehe ich wieder

00:32:22: frischt an die Dienststelle zurück und bin neu belastbar. Das ist so. Also es gibt hier an der

00:32:28: Landesverteidigungsakademie wirklich viel zu sehen. Wir sind heute schon einige Kilometer gegangen,

00:32:33: auch das ist eine sportliche Leistung. Ja, das war's von dieser Staffel jetzt. Ich sage

00:32:40: viel Dank fürs Zuhören und hört auch bei der nächsten Staffel ab Herbst bitte wieder her.

00:32:45: Das war Hergehört, der Bundessehpodcast. Ihr habt Fragen, Feedback oder Themenwünsche? Schreibt uns

00:32:55: eine Mail an podcast@bundesseh.at. Wir freuen uns auf euch.